La ruta a la lectura: Inspeccionando el manual - Evaluación e identificación
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Click para agrandarUsted y la escuela pueden analizar las herramientas de evaluación clave, las rúbricas, los criterios de calificación o las estrategias, para determinar juntos si su hijo tiene éxito en el aprendizaje del contenido de alfabetización, en ciertas habilidades o en la finalización de una tarea.
Preguntas para hacerle a la escuela de su hijo:
¿Qué prácticas de evaluación de lenguaje y lectoescritura utiliza la escuela y cuándo?
¿Qué información recolecta la escuela acerca del progreso de mi hijo en lenguaje y lectoescritura?
¿Cómo se usa la información para tomar decisiones acerca del lenguaje y lectoescritura de mi hijo?
¿Cómo monitorean el progreso de mi hijo en lenguaje y lectoescritura?
¿Cómo identifican a los niños con dificultades de lectura?
Traducción por Parent to Parent of Miami 
Suggested Citation
National Center on Improving Literacy (2020). La ruta a la lectura: Inspeccionando el manual - Evaluación e identificación. Washington, DC: U.S. Department of Education, Office of Elementary and Secondary Education, Office of Special Education Programs, National Center on Improving Literacy. Retrieved from http://improvingliteracy.org.
Abstract
Usted y la escuela pueden analizar las herramientas de evaluación clave, las rúbricas, los criterios de calificación o las estrategias, para determinar juntos si su hijo tiene éxito en el aprendizaje del contenido de alfabetización, en ciertas habilidades o en la finalización de una tarea.
Related Resources
You and the school can discuss key assessment tools, rubrics, grading criteria, or strategies to determine together if your child is successful in learning literacy content, skills, or completing an assignment.
The research reported here is funded by awards to the National Center on Improving Literacy from the Office of Elementary and Secondary Education, in partnership with the Office of Special Education Programs (Award #: S283D160003). The opinions expressed are those of the authors and do not represent views of OESE, OSEP, or the U.S. Department of Education. Copyright © 2024 National Center on Improving Literacy. https://improvingliteracy.org
