La ruta a la lectura: Programe un mantenimiento regular
Si lo prefiere, lea la versión de texto del gráfico.
Click para agrandarLa interacción regular y positiva entre usted y la escuela hace posible la alianza para apoyar la alfabetización de su hijo.
Preguntas para hacerle a la escuela de su hijo:
¿Cuáles son sus metas de lenguaje y alfabetización para mi hijo y familia?
¿Cómo le va a mi hijo en el desarrollo del lenguaje y la alfabetización?
¿Cómo puedo compartirle información sobre el aprendizaje de mi hijo en lenguaje y alfabetización?
¿Cómo puedo colaborar con usted para desarrollar metas para los niños en el desarrollo de lenguaje y la alfabetización?
¿Cómo puedo apoyar las metas de lenguaje y alfabetización de mi hijo?
¿Qué debe saber mi hijo y ser capaz de hacer?
Traducción por Parent to Parent of Miami 
Suggested Citation
National Center on Improving Literacy (2020). La ruta a la lectura: Programe un mantenimiento regular. Washington, DC: U.S. Department of Education, Office of Elementary and Secondary Education, Office of Special Education Programs, National Center on Improving Literacy. Retrieved from https://www.improvingliteracy.org.
Abstract
La comunicación e interacción regulares y positivas entre usted y la escuela hacen posible la asociación para apoyar el aprendizaje de alfabetización de su hijo.
Related Resources
Regular and positive communication and interaction between you and the school make partnering to support your child’s literacy learning possible.
More on Partnerships
The research reported here is funded by awards to the National Center on Improving Literacy from the Office of Elementary and Secondary Education, in partnership with the Office of Special Education Programs (Award #: S283D160003). The opinions expressed are those of the authors and do not represent views of OESE, OSEP, or the U.S. Department of Education. Copyright © 2024 National Center on Improving Literacy. https://www.improvingliteracy.org
